今年以来，丰都县立足县域实际，创新构建“一核引领、四主联动、八协同行”的“148”协同育人体系，将网瘾防治纳入家校社协同育人体系核心议题，织密青少年网络素养教育防护网，取得了显著成效。

　　丰都县以“党建为魂、家庭为根、组织为本”为核心理念，通过党建统领铸魂，构建共育树体系，明晰党政、学校、家庭、社会的责任边界，凝聚防治合力。党政主导顶层设计强统筹，学校主抓课程开发与干预，家庭主管提升家长能力抓落实，社会主推净化数字空间、拓展线下场景，优化生态。

　　丰都县打破条块分割，创新构建“三点一线”协同教联体，以八大协同筑牢网瘾防治立体防线。政校同频，建立镇（街）联席会，开展“无网游社区”创建行动；家校同心，推行“5+2”协同机制；警校同步，公检法司工作人员兼任法治副校长，建立“校园周边200米净网区”；医校同行，配备健康副校长，建立网络成瘾医学干预绿色通道；企校同推，建设校企网络素养实践基地；会校同抓，实施“鸿鹄计划”，组织留守儿童参加替代性活动；馆校同唱，打造“AI馆员”“VR书院”，开展系列活动；校校同轨，组建教育集团共享课程资源，建立跨校干预支持系统。

　　在实践突破方面，丰都县形成“三位一体”防治模式。预防教育全域覆盖，课程育人系统化，实践活动场景化；分级干预精准施策，建立三级预警机制和个案管理闭环；生态重构长效治理，建设数字友好型社区，创新正向激励机制。

　　经过努力，丰都县取得了显著成效。学生网络素养全面提升，2024年测评显示，全县青少年网络素养达标率从61.3%提升至89.5%；家校社协同效能充分释放，家长网络监管能力不断提升，学校网络素养课程开设率100%；县域教育生态持续优化，涉网未成年人犯罪率同比下降67%。丰都经验入选教育部“基础教育改革创新案例”，为全国县域网瘾防治提供了可复制样本。

　　尚俊峰 通讯员 李 杰